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现有课程

这门课程主要面向零基础的学员开设,课程的主要特点就是将Flash动画制作的内容用几个案例贯穿,涵盖了从制作流程、图形图像绘制、元件组织、动画实现、补间动画制作、Deco工具实现、骨骼绘制、音视频导入与编辑等可视化操作的几乎所有可视化操作的部分。

这门课程主要面向零基础的学员开设,课程的主要特点就是将Flash动画制作的内容用几个案例贯穿,涵盖了从制作流程、图形图像绘制、元件组织、动画实现、补间动画制作、Deco工具实现、骨骼绘制、音视频导入与编辑等可视化操作的几乎所有可视化操作的部分。

讲述基本物体及二维造型的创建和修改,修改器和材质编辑器的使用,NURBS曲线曲面、空间变形和粒子系统、完整场景的生成方法,放样、变形、布尔运算、基本动画技术、层级及正反向运动的制作方法。使学生能制作简单的三维物体和三维动画。

这门课程主要面向零基础的学员开设,课程的主要特点就是将Flash动画制作的内容用几个案例贯穿,涵盖了从制作流程、图形图像绘制、元件组织、动画实现、补间动画制作、Deco工具实现、骨骼绘制、音视频导入与编辑等可视化操作的几乎所有可视化操作的部分。

《网络课程设计与开发》是教育技术学专业一门重要的专业必修课。全书共包括9章内容,网络课程的概述、资源设计、教学策略设计、学习支持系统设计、教学活动的设计、学习评价的设计、艺术设计、开发与评价标准等内容。

介绍多媒体课件所依据的心理学基础,讲述多媒体课件系统设计及稿本编写的方法,包括文本、图形、声音、图像、视频、动画等多媒体素材的制作、编辑及合成,并着重讲述多媒体课件的开发过程和界面设计,使学生初步具有掌握多媒体课件设计与制作的基本方法。

本课程的教学目标是,使学生具备网站策划、效果图设计与制作、网站后期编辑、动态代码编写等方面的技能,提高学生的团队协作能力、沟通能力、分析解决问题能力和项目实施能力,注重学生在学习和实践过程中职业素质的养成。

信息社会时代来临,给教育技术的发展带来了前所未有的机遇,信息社会的核心科技是计算机技术,对于教育技术学科来说,掌握计算机基础硬件知识与维护,是每一名教育技术学专业的基本技能,本课程主要涉及计算机的基本原理,软、硬件安装维护,重点在于实践,学以致用。

教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科,不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系,还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上,随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用,各种流派的教与学的理论、传播理论、系统科学理论、信息科学理论对教育技术领域的渗透和影响,以及教育改革的深入发展,不断为教育技术专业工作者提出许多新的问题和研究课题,面对这些问题,教育技术专业工作者如何从众多的问题中形成科学研究课题,按照程序化的步骤,运用科学的方法和现代技术手段搜集客观事实和经验,并对现象、过程从量和质方面的进行描述;如何对所获得的资料进行分析、处理,并用思维分析方法得出有价值结论,这些都是每一个教育技术专业工作者应具备的基本的科学素养。

        本课程是教育技术学专业的选修课。通过这门课,使学生了解计算机动画制作的原理和过程,能够运用Flash制作出生动活泼的动画作品。本课程以说明与实例并重的方式,带领学习者进入Flash的世界

现代教育技术(方琨)

《现代教育技术》是我校的通识选修课,是教师必修的一门课程。本课程旨在提高广大师生在信息时代教育技术学的理论知识、技术技能,帮助师生适应教育信息化发展的趋势,为提高教学质量和效率,实施素质教育奠定坚实基础。

微课与师范生数学教学技能整合性课程实施(和小军)

小学数学教学设计与实施 (毋翠玲)